《中学课程辅导·教师教育》是中学课程辅导杂志社出版发行的重点教育专业期刊，以“专业性、针对性、实用性、互动性”被誉为“课程辅导第一刊”。受到广大中小学教师的喜爱和好评。刊物内容以教学研究类为主，面向全国中小学教师和基础教育工作者。《中学课程辅导·教师教育》瞄准教师教育，教师发展，课程探索，教学探讨，校长论坛，教学研究，教研论坛，教学案例，评价探究，为实施课程辅导提供理论支持和实践指导，努力为一线教师和教科研人员构建的一个高品质教学交流平台。

1. 各类大中专院校、中小学、幼教及职业技术学院教师的教学经验和职称论文。

2. 有关学校的行政管理研究、治校方针、师资队伍建设、社科理论方面文章。

3. 文理教师在教学过程中的理论研究、教育经验、体会和方法等方面。

4. 有关探索与研究新世纪教育体系、青年教育、现代文学、教育艺术等方面。

5. 各科学习方法的总结、教材编写、育人心得及国内外教育教学动态性的文章等。

6. 来稿作者对文稿的真实性和保密性负责。论文下方要注明作者的详细通讯地址[例：××省××市（区、县）××路××号××学校××]、联系电话（固定电话、移动电话）、电子信箱，以便我们及时快捷地与您联系。

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10. 杂志封三、封底开展“教学辅导优秀人物展览”彩色专版，有意者请与我们电话联系，或通过电子邮件联系我们。

11. 论文要求主题明确、立意新颖、内容健康积极、观点鲜明、资料翔实，要具有较强的说服力和实用性。

12. 文稿应具有科学性、先进性、真实性和实用性，论点鲜明、论据充分、数据可靠、结论准确、层次分明、文字精练通顺。

13. 论文文辞力求精炼，并在文尾注明字数，全文一般不超过4000字（2000-4000字范围为宜）。论文可以写200字以内的中文摘要和3-5个关键词，若论文受到省、部级以上基金项目支持，请注明基金名称和项目编号。

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